“Quando a gente fala de uma formação sólida, falamos de uma formação tanto em nível de conhecimentos curriculares, mas também das habilidades socioemocionais necessárias para que ele possa ser um líder, saber escutar, trabalhar em grupo… (…), para que ele possa conviver e criar. Acho que isso é um aspecto fundamental hoje em dia para o processo de aprendizagem e de construção do ser humano.”

Ana Selva, Secretária Executiva de Desenvolvimento da Educação do Estado de Pernambuco

“Realmente acho que a essência é exatamente essa. Preparar esta nova geração para uma vida em que o mais importante é a cooperação e não a competitividade.”

Lisandra Ruas Alves, mãe de aluno do Colégio Nacional – Uberlândia/MG

“Acredito em uma educação inovadora que vai além das disciplinas tradicionais e acima de tudo prepare os alunos, educando-os para os desafios da vida. A Mind Lab trouxe essa possibilidade de forma organizada, atual, interativa e motivadora. Sinto que o papel da escola ganha mais relevância na vida do aluno quando ele aprende a avaliar melhor as tomadas de decisões, controlar impulsividade ou investigar uma necessidade. Entendo que demos um passo a frente com a adoção do Programa MenteInovadora no Colégio Darwin.”

Marcelo Paz – Diretor, Colégio Darwin

“O Programa MenteInovadora só tem o que somar na sala de aula, uma vez que os jogos de raciocínio são muito prazerosos. As crianças aprendem brincando e, através do que a gente desenvolve nessas aulas, um ‘bom dia’, ‘boa tarde’, um cumprimentar o outro, a gente sabe que eles estão levando esses aprendizados para fora da sala de aula.”

Cristiane Helena dos Santos da Silva, Professora do Ensino Fundamental – Escola Municipal Josélia Florência

“Eu tenho um recado mais para os pais, que dês de que eu me envolvi com o mente inovadora e comecei a trabalhar com o mente inovadora, eu hj na minha pesquisa eu sempre to raciocinando e pensando exatamente que método de raciocínio eu to usando que eu aprendi com o mente inovadora. Hoje se meu filho estivesse em idade escolar eu iria exigir que a escola dele tivesse o Mente inovadora…”

Ricardo Paes de Barros

“Aprendemos jogando como trabalhar no dia-a-dia e expor nossas experiências pessoais, sem se preocupar com julgamento nenhum. No jogo “Teasure Island”, por exemplo, temos que avaliar do fim ao princípio, como em sua vida pessoal, onde devemos pensar antes de tomar decisões e arcar com as consequências dos nossos atos.”

Rafaela Gonçalves Lima – 1º Ano do Ensino Médio, Colégio Internacional Anhembi Morumbi